Vlajka Turecka
Vlajky Evroských států - Flags of European states (2nd part) - Banderas de estados europeos - флаги (Smieť 2024)
So symbolikou červenej farby a hviezdy a polmesiaca sú spojené rôzne mýty, ale žiadny z nich nevysvetľuje ich pôvod. Hoci hviezda a polmesiac sú často považované za typické moslimské symboly, v skutočnosti majú históriu dlho predchádzajúcu vzostupu islamu. Staroveké civilizácie na Strednom východe používali polmesiac ako náboženský symbol a staroveké mesto Byzancia sa venovalo bohyni Mesiaca, Diane. Hviezda, symbol Panny Márie, bola pridaná k Dianovmu kosáčikovému symbolu, keď cisár Konštantín I. urobil kresťanstvo oficiálnou vierou Rímskej ríše a premenoval mesto Konštantínopol na svoju vlastnú česť.
kvíz
Blízky východ: fakt alebo fikcia?
V Iráne žijú iba Peržania.
Polmesiac a hviezda sa spájali s islamom, keď moslimskí turkickí obyvatelia Strednej Ázie zajali Anatolský polostrov (a prípadne Konštantínopol) a pridali polmesiac a hviezdu posledného menovaného do svojich jasných červených vlajok. V priebehu storočí Osmanskej ríše bolo niekoľko tureckých vlajok, z ktorých väčšina obsahovala polmesiac a hviezdu a farby červenej alebo zelenej. V júni 1793 bola pre námorníctvo vytvorená vlajka, ktorá sa používala ako turecká štátna vlajka, aj keď jej hviezda namiesto súčasných piatich mala osem bodov. Zníženie počtu hviezdnych bodov sa uskutočnilo okolo roku 1844. Tento dizajn vlajky bol potvrdený ako turecký národný prapor 5. júna 1936 po revolúcii vedenej Atatürkom, ktorý založil republiku v roku 1923 po páde osmanskej dynastie.,
Systém dvoch strán, politický systém, v ktorom voliči väčšinou volia iba dve hlavné strany a v ktorých jedna alebo druhá strana môže získať väčšinu v zákonodarnom zbore. Je v rozpore s mnohostranným systémom, v ktorom väčšinu musí často tvoriť koalícia strán.
Intuícia, filozofia, sila získavania vedomostí, ktoré nie je možné získať inferenciou alebo pozorovaním, dôvodom alebo skúsenosťou. Preto je intuícia považovaná za originálny, nezávislý zdroj vedomostí, pretože je navrhnutá tak, aby zodpovedala práve takým druhom vedomostí, ktoré